133 نقطة بين الطلاب العرب واليهود في امتحانات بيزا الدولية
النتائج التي نشرتها وزارة التربية والتعليم، حول معطيات امتحان “بيزا”، تظهر وجود فجوات كبيرة بين تحصيل الطلاب العرب واليهود تصل إلى 133 نقطة، في ملحق خاص بالمهارات الحياتية الأساسية.
اظهرت النتائج التي نشرتها وزارة التربية والتعليم، اليوم الثلاثاء، حول معطيات امتحان “بيزا” (Program for International Student Assessment) التابع لمنظمة دول التعاون الاقتصادي (OECD)، للعام 2012، وجود فجوات كبيرة بين تحصيل الطلاب العرب واليهود تصل إلى 133 نقطة، في ملحق خاص بالمهارات الحياتية الأساسية.
ويذكر أن نتائج هذا الامتحان في مجالات القراءة والرياضات والعلوم، والتي نشرت العام الماضي، كانت بيّنت وجود فجوات كبيرة بين تحصيل الطلاب العرب واليهود، تتراوح من 100 إلى 155 نقطة. أما المعطى الجديد فيتطرّق إلى فصل خاص لم يُكشف عنه النقاب وقتئد.
وحصلت إسرائيل على علامة 454 نقطة بالمعدّل، مما موضعها في مرتبة متدنية (34 من بين 43 دولة) وبرز أيضًا وجود فجوات كبيرة بين الطلاب العرب واليهود، وبين الطلاب من الطبقات الغنية وتلك الفقيرة، وعي أكبر فجوات على مستوى دول المنظمة.
وقال رئيس لجنة متابعة قضايا التعليم العربي، المربي محمد حيادري: هذه الفجوات هي نتيجة حتمية لوضع جهاز التعليم العربي، واللامساواة في البنى التحتية وفي الاستثمار وفي الوضع الاجتماعي الاقتصادي. وبالتالي فالمطلوب هو خطة خماسية شاملة لإغلاق الفجوات.
والله يا استاذ محمد حيادري
المشكله مش بالبنيه التعليميه وما شابه المشكله فينا احنا لانو عنا للاسف الشديد المعلمون بتعيينوا بالواسطه ومش على حسب الكفائه لكل معلم
الطلاب يلحظون ضعف المعلمين الموجودين في المدارس وبهيك اكيد مش رايح يكون منهم اشي
طبعا انا بقلش انو كل الغلط على المعلم بس انا شخصيا اذا كنت الاحظ ضعف المعلم مكنتش احب الموضوع ولا الدرس بالعكس تمام اذا المعلم شعرت انو عندو مواد ومسيطر على الصف
للاسف الشديد الكثير من معامينا عندهم المواد بس بعرفوش يوصلوها للطلاب عداك عن المعلم الي ممكن تخربطو بسؤال واحد
للاسف الشديد هذا السبب الي وصل المجتمع العربي لهيك وضع
ومع العلم انو الوسط العربي اذكى بدرجه عاليه من الوسط اليهودي
وشكرا